كلية الإدارة والإقتصاد

ملخص

      شهد قطاع التعليم في السنوات الاخيرة بالاهتمام المتزايد من قبل القطاع الخاص والمستثمرين في إقليم كوردستان ،و لمساهمة دور القطاع الخاص في التعليم لا سيما التعليم الجامعي الاهلي ومدى امكانيات هذه المؤسسات في الاستخدام الامثل و كفاءة في اداءها ،اصبح من الضروري قياس كفاءة الاداء لهذه المؤسسات و بيانها ، واستناداً الى ما سبق تهدف هذه الدراسة الى تقويم و تحليل كفاءة أداء جامعة نوروز الاهلية في محافظة دهوك للمدة (2004-2015) .باستخدام معايير ومؤشرات تقييم الكفاءة الاقتصادية والفنية والمالية ومقارنتها ، وتلخص فرضية الدراسة ان جامعة نوروز تستغل طاقاتها الاستيعابية بكفاءة اقتصادية و فنية و بجدوى اقتصادية ومن أجل تحقيق هذه الفرضية اعتمدت الدراسة على المنهج الاستقرائي  كأسلوب في التحليل وتم تقسم الدراسة الى ثلاثة فصول يتناول الفصل الاول الإطار النظري لمفاهيم تقويم كفاءة الأداء و أهدافها و العوامل المؤثرة فيها في المبحث الاول و في المبحث الثاني تم تناول الاسس و المراحل و ابعادها وفي المبحث الثالث معايير ومؤشرات كفاءة الاداء ، وأما الفصل الثاني فكان عنوان واقع التعليم الجامعي الاهلي في العراق الفدرالي و اقليم كوردستان ففي المبحث الاول نتناول مفهوم التعليم وانواعه و دوره في النمو والتنمية و اهمية واهداف التعليم الجامعي و تطور التعليم الجامعي الحكومي و الاهلي في العراق وفي المبحث الثاني فنتناول واقع التعليم الجامعي في إقليم كوردستان و نشاءة الجامعات الاهلية في المبحث الثالث ،وأما الفصل الثالث فهو الجانب التطبيقي من الدراسة و يتناول المبحث الاول نبذة عن جامعة نوروز واحصائيات الجامعة وفي المبحث الثاني مفهوم ضمان جودة التعليم و تطبيق المعايير الفنية و مقارنتها وفي المبحث الثالث تطبيق المعايير و المؤشرات الاقتصادية والمالية .

توصلت الدراسة الى مجموعة من الاستنتاجات وأهما وحسب معايير الكفاءة الفنية أن جامعة نوروز غير قادرة على استخدام طاقتها الاستيعابية حيث تعتمد على التدريسين الزائرين بنسبة (21.12%)  وحقق خطة قبول للطلبة بنسبة (66.59%)في العام الدراسي (2014-2015) للدراسة الصباحية و هناك نقص في توفير مصادر للطلبة وعدم تشجيع الهيئة التدريسية على كتابة البحوث و المؤلفات. والاستخدام الامثل والكفوء للموارد المادية من خلال المدخلات و المخرجات للعملية الانتاجية لكل السنة وهي قادرة على دفع مستحقات العاملين المترتبة عليها وتراوحت نسبة الارباح بين (29.35%-47.85%) ويتحقق الفائض في السيولة خلال فترة الدراسة. و على ضوء الاستنتاجات توصلنا الى مجموعة من المقترحات اهمها ضرورة الإلزام جامعات الأهلية اعداد الكادر التدريسي الخاص بهم، وتأسيس و دعم مركز البحث العلمي و فتح مركز لجمع البيانات المتعلقة بالتعليم في اقليم كوردستان لتسهيل الأمور الباحثين ،وضرورة تخصيص نسبة من نفقات على البحوث التطوير ،وأتباع معايير الاقتصادية في ادارة الجامعة لضمان استدامة من خلال ضمان قوة مركز المالي للجامعة والالتزام بمعايير ضمان الجودة الصادرة من وزارة التعليم العالي و البحث العلمي للحفاظ على الرصانة العلمية والتربوية لها